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学习做人,老实做事;不忘身份,珍惜岗位  

2014-01-07 20:50:23|  分类: 会议讲话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学习做人,老实做事;不忘身份,珍惜岗位

——在2013年年终党员干部民主生活会的交流汇报

(兼作2013年度校长岗位述职述廉报告)

校长、党支部书记  黄华斌

今天我们召开年终党员干部民主生活会,上有十八届三中全会的政治背景,下有党委政府及教育行政部门关于深入转变作风、密切联系群众的工作要求。我以为,今天的会议,就是要围绕做人与做事两个方面,对照“本色出人,出色做事”的教师精神和党员干部的责任与纪律全面总结与自查,深刻反思与批评,从实建议与规划,达到同学、共勉和互促的目标。根据本次党员干部民主生活会的主题,我讲三个方面:

一、校长岗位述职述廉报告

2013年以来,本人在校长岗位上,坚持服从领导、服从职责、服务师生的态度,坚定发展教师、发展学校的信心,平心静气,务实求新,正在实现学校不断进步的目标。

一是把握设计要领。我以为,校长的一个重要角色就是学校工作的“设计师”。从学期的工作计划到每周的工作布置,从常规的工作标准到专项的工作创新,我都坚持掌握前卫信息,学习他人经验,紧密联系学校实际,追求清晰的思路、切实的目标、明确的责任和具体的实施方案。无论是教学研究和管理,还是德育过程和活动,都能体现自己的思考和学校的特色。

二是遵循执行规范。针对过去管理过程中的常常出现的“有头无尾,头重脚轻”的问题,对常规管理提出了“校长设计、集中研究、部门负责、善始善终、全程公示,考核结账”的24字工作标准和要求。在具体操作上严格执行每周行政例会统一研究布置,每周工作统一安排,每周小结汇报交流,每月专项总结通报。有工作部署必有工作总结,有问题提出必有信息反馈,有过程管理必有绩效结账。我经常重温学校《办事规范与服务守则》,时常将《校务工作手册》《工作要点》和《周工作安排》等放在案头,随时回顾提醒自己。

三是坚持垂范引领。教学上当好“领头羊”,坚持教学上主课,研究有成果。下半年,看似未任课,但中途间断教学实际不足一月。且我坚持为七年级、九年级语文命题制卷,从不间断。坚持带头上研究课,落实集体备课,强化质量监管。在推进干部作风转变的一系列工作中,我坚持以“行政值班室”为工作主阵地,勤巡查、勤纠偏,多了解教情学情。只要没有时间冲突,亲自参与教学常规检查和管理。非上级会议和工作应酬,工作期间,绝不轻易离开学校、离开岗位。尽量做到严格要求自己,工作期间一般不打牌玩钱,即使偶尔为之,从没有影响次日的工作,包括情绪。

四是坚守人本情怀。我时刻以“与人为善”作为准则,一是尊重和依靠其他校领导,小事情让大家自己办,大事情商量着办,绝不独行其是。二是重视舆情信息,凡是涉及我本人和学校管理,特别是制度、待遇等方面的,多方征求意见和意义,只要有反馈,十分重视和认真研究。三是公平公正地待人处事,每一项方案的制定和待遇的分配都着眼全局,面向全体,看重绩效,激励为主;评优推优,让事实和数据说话,有理有据,经得起议和争。在利益上兼顾多数。在对待教师上,多看长处,多看优点,信任多于怀疑。面对他人的非议、指责甚至是不实、无理的攻击淡然处之。在校务公开上,做到执行规定,阳光管理,接受监督,底气十足,特别是在大型采购、建设上坚持民主决策,代表监督,集体定案。四是重视培养青年教师,支持青年教师的学习和发展,对青年教师严格要求,给青年教师压担子,培养年轻干部等。

五是力求节俭治校。在学校经费使用上量力而行,绝不大手大脚,我和领导班子所做的只是勒紧裤带过日子。负债沉重的历史背景,加上过去义教均衡发展建设的背景,我感到很吃力,很无奈,很尴尬,有时甚至很无助而绝望。但依然是四处求援,争取领导,尽力保障学校正常运转和教师政策性待遇。

虽然最终成效不够显著,理想与现实差距很大,但我带领学校班子成员每做一事,都在尽心尽力,尤其是在顾全大局、赢得信赖、为学校正名,为教师树形象,为领导担责分忧上作出了不懈努力。

二、校长及领导班子集体自查自省报告

过去一年特别是本学期的工作,对照目标、规范、标准等方面,就我个人而言,还有很多问题和不足:

一是管理上头重脚轻的现象依然存在。重温工作要点、计划、安排和方案,一部分工作依然停留在纸上;一个学期的有些常规工作,期中后不及期中前扎实,表现在各部门、各项目的总结、通报没有坚持跟进;一些工作没有后续的考评、公示、总结和通报。

二是密切联系群众、主动深入师生做得还很欠缺。反思自己,主动走近教师,主动听取心声的态度依然很不够。比如基本没有深入到八年级组的教师办公室,很少和他们有交流;很少听取老年教师的意见和心声;很少关注后勤职工的工作和生活;很少深入学生寝室;很少和七八年级学生的座谈交流等;12月下旬以来,巡查常规教学,深入课堂观课也明显变少。

三是亲自督办落实重点工作很少。因为的亲自督办少,导致本学期在教学常规管理和学生常规管理上都出了不少问题,不实、落空的管理细节很多。有的问题是自己看到了,但视而不见或忽视了。工作中,暴露出的个别教师在常规工作中态度消极、明知故犯等问题,应归咎于校长没有重视问题,没有主动介入,没有沟通教育等。同时,倒如备课、观课、业务学习、课堂秩序、学生安全等方面的规范问题,自己没有亲自督办和整改。

四是遵循政策执行禁令态度暧昧。由于我忽视对上级政策禁令的学习,在规范办学行为,执行收费政策上把关不严,态度暧昧,心存侥幸,又加之本人在掌控全局,理顺化解教师中不良情绪,平衡各方面关系上的能力欠缺,遭到纪委调查和追责,致使学校形象和经济上蒙受一定的损失,教训深刻。

五是争取外援筹措经费的能力有限。一方面,在学校经费管理上没有做好一个“当家人”和“明白人”,预算、管理、决算等重视不够,经验不足,导致学校财务管理水平滞后。另一方面,本人在争取外援、争取领导上显得很消极、被动,致使学校化债减负步伐缓慢,学校负债依然沉重。

六是面对困难信心不足并产生了退却思想。这一年,个人心态也随着学校工作的现状、本人的工作环境而发生了一些变化。在管理过程中遇到戏言、非议、抵触、矛盾,特别是经费上的困难无计可施无可奈何时产生了消极和退却思想,这种思想直接影响了我及领导班子对目标的追求,对执行的落实,对工作的标准,特别是主动创新方面较之过去大打折扣。

七是对班子成员的要求不严,交流共勉不多。我知道,校长的重要职责是建好班子,带好队伍。班子的问题,责任在校长。

就班子集体而言,还不成熟,问题很多,主要表现在五个方面:

一是时间观念不强。办事拖拉,不能及时落实,限时办洁,效率不高;关键的时间、时段坐不住、守不住。

二是亲历亲为,紧跟督办不力。某些工作,某些时候,只有言,没有行;只有布置,没有检查,有头无尾。

三是缺少主动发现、研究和解决问题的习惯。概括而言就是“五官不勤”,负责的工作、分管的部门中的问题发现不了,或者没有思考,也谈不上主动去解决问题或者提出解决问题的可行性建议和措施,工作很被动,依赖性大,主要靠上级领导检查促进。

四是缺少“我主管我负责到底”的责任意识。或者是缺乏直面矛盾的底气和勇气,这样导致很多工作没有落实,很多问题被视而不见。

五是过程管理上还很粗放。这个粗放,首先表现在分管领导对所辖的工作业务不熟练,标准不清楚,平常工作中学习不够,思考不多,整理不全。特别是很多工作、活动没有留下清晰的痕迹,档案建设很不规范,不及时。这一年来几次大型检查评估暴露出一问题。

三、和党员干部再谈心

今天是我们领导班子成员和党员教师的学习、反思会,也是谈心会,结合上面的自查报告,再谈几个方面的观点和想法,与大家共勉。

第一、学习做人。我们都是青年人,我真切地希望大家和我一样,在一边做事中学习做人。我的身上有很多做人上的不足,但更重要的是我从来不惧别人的批评,从来都知不足。别人的一切批评和建议,我都要想一想,要努力使自己改变。做学校管理工作,如果说它有什么好处,我觉得最大的好处是他给予我们一个平台,让我们在接触方方面面中学会做人,不断完善。

第二、思考工作。当我们静坐在办公室的时候,要静下心来思考我们所负责的工作,怎样做得更好,让教师满意,让领导肯定,让学校荣光。当我们在推进工作,发现问题的时候,要思考怎样解决问题,怎样完善方案,适时调整策略,力求实事求是,更加科学,并形成实效,创新特色。

第三、珍惜岗位。正如领导告诫我的一样,我们能有今天的自己,很不容易。是一名普通的党员教师,收获了教师的荣誉、骨干的荣光、师生众人的口碑;是一名学校领导,抓住了干事成事的先机,提高了发展自己、成全自己的平台。因此,我们要倍加珍惜。

第四、善待一切。它首先包括自己,还有我们身边的同行、学生、家长和我们的领导,还有荣誉、名利、得失。我们要敬畏组织,要以感恩的心态看待过往、现在和未来,关键是要调整心态,要承认差异、改变自己,相信未来。

第五、狠抓落实。落实就是能力,落实最见功夫。实现学校质量目标,跨越发展,没有灵丹妙药,惟有埋头苦干,在落实上狠下功夫。

第六、维护团结。一个单位人员的组成,具有不可选择性。一班人放到了一块,就是一种缘份,因此大家都要珍惜这一种缘份。我们在工作上是战友,生活上是朋友,不能终生共事,可以终生为友,真正做到共事共心,共得很值得、很有感情。当然,互相之间的感情、友谊不是自然而来的,要靠培养。在培养感情、友谊方面,每个成员都要努力做到人人都有长处,要互相学习;人人都有难处,要互相关心;人人都有短处,要互相提醒;人人都有错处,要互相理解。特别是班子成员之间在工作中要分工不分家,主动补台不拆台,配合不推诿,尊重不发难。每个人都要从自身做起,不做不利于团结的事,对外不做“发报机”,对内要唱“和谐曲”,不出现杂音。

宛市中学有团结共事的优良传统。我希望,我们这个团队成员,特别是以党员干部为中坚力量的代表,要牢固树立团队意识,识大体,顾大局,要像珍惜自己的荣誉一样珍惜团结,要像呵护自己的生命一样呵护团结,共同带领老师们在2014年里,发展提速,质量争位。

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