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七年级语文下册“每周测评-基础过关”试题(06)  

2013-04-23 22:55:34|  分类: 原创命题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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七年级语文下册“每周测评-基础过关”试题(06

(测评内容:1415    总分60  时间45分钟)

姓名:              组别:            分数:          

 

一、积累与运用(共37分)

1、(3分)加点字注音全部正确的一项是                                         

A.环谒(yè)       澎湃(péng)      亘古(gèng)         人声鼎沸(fèi 

B.骊(lì)歌     哺育(bǔ)        默契(qì)         鲜为人知(xiǎn)

C.重荷(hè)       彷徨(páng)      谴责(qiǎn)         妇孺皆知(rú)

D.狂澜(lán)      炽痛(zhì)       污秽(huì)          锲而不舍(qiè)

2、(5分)将下面的成语补充完整。

可歌可(     任人(   )割   当之无(      鞠躬尽(      望闻问(  

家(   )户晓     )然不同    妇(   )皆知   锋(   )毕露   死而后(  

3、(3分)将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是                   (   )

在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是    ;可以是寥寥的片言只语,也可以是    ;可以直对相知的友人,也可以朝向    ;可以是面对面的激烈争辩,也可以是  

A、素不相识的陌生人             B、走了火的雷霆霹雳

C、悄无声息的一个暗示的眼神     D、不停的絮絮叨叨

43分)下面的标点符号有误的一项是                                           

A19718月,我在北京看到稼先时,避免问他的工作地点,他自己只说“在外地工作”。

B.贝多芬说:“谁?那是谁?”

C.到底如何解决农村空巢老人的生活困难?如何解决留守儿童的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。

D.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”

5(3)下面朗读节奏有误的一项是                                            

A./今当/涂掌事,不可/不学!      B. /辞以/军中多务

C. /岂欲卿/治经/为博士邪!       D. /今者才略,非复/吴下阿蒙!

6、(3分)写出下面各个句子使用的修辞手法(注意有的有两种)

①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。                 (          ) 

②当窗理云鬓,对镜帖花黄。(         )

③朔气传金柝,寒光照铁衣。(         )  ④将军百战死,壮士十年归。(          )

⑤军书十二卷,卷卷有爷名。(         ) ⑥万里赴戎机,关山度若飞。(          )

7(3)写出下面句子描写人物的方法。

①福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸,十分钦佩地听着。(          )

②他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。                                          (          )

③他敲敲自己的耳朵,随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。            (          )

8、(3分)文学常识积累。

①《福楼拜家中的星期天》是一篇          (文体),作者       国作家         

②《孙权劝学》选自《         》中,这是一部        体史书,作者是          

9、(6分)写出下面一段文字中三个句子的表达方式,并简析D句的表达作用。

第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。(A          像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。(B            )屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。(C          )他们相同的思想、哲学观点和才能;共同的趣味、生活和梦想;相同的文学主张和狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合,一见面,两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快,倒不如说是心灵内在的欢乐。(D            )              

 D句的表达作用是                                                             

10、(5分)读文答题。

渐渐地,人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀,时而义愤填(    ;有时热烈激动,有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑,但激动后和(    )可亲的样子又使人心情愉快;尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。

①将文中的成语补充完整,写在文中括号里。

②选文描写人物主要运用了          描写和          描写。

③文中画线的句子运用了什么手法?简析其作用。

                                                                                  

二、文言文阅读(共23分)

11(3)解释加点字的意思。

蒙辞(     )以军中多务        自以为大有所益(         蒙乃(     )始就学

及(          )鲁肃过寻阳     即更(     )刮目相待     肃遂(      )拜蒙母

12、(2分)写出下面两个词语的古今意义的差别。

①孤岂欲卿治经为博士  古义                 今义:                  

②但当涉猎,见往事  古义                 今义:                    

13、(2分)文中有两个成语,请接录出来并解释其含义。

                                                                          

14、(4分)根据提示,摘录原文中的词句填空。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。

孙权劝学,吕蒙以“        ”为理由推辞。孙权现身说法,用“                     ”来反驳,并告诉吕蒙学习的方式是“        ”,其好处是“         ”。吕蒙诚服,开始学习。

15、(3分)将下面的句子译成现代汉语。

①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。                                            

②卿今者才略,非复吴下阿蒙!                                                    

③士别三日,即更刮目相待                                                    

16、(3分)文章写鲁肃“与蒙论议”的情节看似与劝学无关,实则并非“闲笔”,试从表现人物的角度简要分析。

                                                                                 

17、(3分)文章主要通过什么描写来表现人物?这篇文章告诉我们怎样的道理?

                                                                                 

18、(3分)试从“孙权”,“鲁肃”两个人物中自选一个,试根据故事内容写一个评论性的句子概括评价人物形象。

                                                                                 

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