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田草青青

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七年级语文上册《春》自主导学案  

2012-10-05 16:18:09|  分类: 原创命题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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七年级语文上册《春》自主导学案

(设计:黄华斌  审校:胡     2012/10/5

【我的学习目标】

1、学习本文是怎样从不同的角度写景的。

2、学习本文写景运用的修辞手法。

3、反复朗读,体会这篇抒情散文的感情。

【我的学习过程】

一、自主积累(要求:独立自学完成,结束后在小组内核对交流答案。)

1、给加点的字注音,并想一想掌握这几个字要注意的问题。

酝酿(       应和(     ) 黄晕(       薄(     )烟

2、解释词语:

朗润:                                卖弄:                     

呼朋引伴:                            花枝招展:                     

酝酿:                                抖擞:                         

3、走近作者:

朱自清,原名        ,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文代表作品主要有《         》《            》。

二、比赛诵读(要求:小组内赛读推选最佳人选参与班内赛读。)

4、比一比,谁读得好;想一想,怎样读得好,读出情味来(要求:先自读,再以开火车的方式赛读,边读边揣摩朗读要领。)

12段朗读指导示例:1段是对盼春的描写,是舒缓型节奏,为下文轻快型节奏做铺垫。“盼望着,盼望着”反复手法的运用,将渴望的心情描写得淋漓尽致,朗读时中间不停顿,一次比一次强烈,语调上扬。“东风来了”表明春天已近,“春天的脚步”进了表明春天确实到了,读时应重读“来”“近”,读出作者对春天到来的欣喜之情。第2段是绘春的开始,应用轻快型节奏,程度稍轻。“刚睡醒”“张开”为强调性重音,应读出春回大地、万物复苏的景象。“朗润”“涨”“红”为强调性重音,写了春天即的色彩和动感,应读出这几句中包含的的欣喜之情。

试根据上述提示,揣摩其它段落朗读时的重音在哪些字句,用什么样的语速和语调。

5、按照下面的提示,梳理本文的思路(要求:先两人对学,再小组交流)。

    )春——( 绘 )春——(    )春

 春草图(草报春)——春(  )图(    )——春(   )图(     )——迎春图(人迎春)。

三、合作探究,赏析品味(要求:自学完成后在小组内交流展示。)

6、赏析第3段(      )。

①“偷偷地”可不可以删去?“钻”能不能替换成“长”?“嫩嫩的、绿绿的”调换到“小草”的前面后,表达效果有什么区别?

                                                                       

                                                                       

②这段文字描写的对象是“春草”,为什么要写人的活动?

                                                                       

③这段文字运用了哪些修辞手法?

                                                                       

④摘录选文中的叠词,读一读,有什么表达效果?

                                                                        

⑤选文主要描写了景物的哪些特点?

                                                                       

7、赏析第4段(       图)。

①这段文字主要描写了景物的哪些特点?分别运用了哪些修辞手法?

                                                                       

                                                                        

                                                                        

②选文中的“闹”如果换成“叫”,表达效果有什么区别?

                                                                        

③用浪纹线画出文中不是写眼前实景的一个句子。

8、赏析第5段(       图)。

①风是无形的,想一想作者是怎样“感觉”春风的?

                                                                          

②作者笔下的景物具有哪些特点?你从哪些词句可以看出来?

                                                                        

③“卖弄”是一个具有贬义色彩的词语,在这里是什么意思?

                                                                           

④学习本段后,在写作上你受到了哪些启示?

                                                                            

9、赏析第6      图)

①文段运用比喻和        手法,突出了景物的                    特点。

②文段由静到动,由近及远,由物及人,表现春雨的恩泽。用浪纹线画出文段中最能表达这种情感的句子。

③有人评价说,“静默”一词妙,你觉得妙在哪里?

                                                                              

10、有感情地朗读最后三段,体会作者赞美了春天的哪些特点。

                                                                    

                                                                      
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