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以文化人,办一所好学校  

2012-05-26 00:57:05|  分类: 学习笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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以文化人,办一所好学校

——关于学校校园文化建设的解读

黄华斌

如果一个学生在校三年,只能通过课堂和书本获得一点知识;如果一个学生在校三年,除了获得一点书本知识和考试的技能,没有关于母校的一点特别记忆;如果一个家长在等待学生的时间里,驻足漫步校园却没有值得欣赏的,没有可阅读可感受可思考的东西;如果一个教师团队长年累月耕耘在这里,没有形成一种共同的信念、自律、情怀和依赖,这样的学校,绝不是一所好学校。

宛市中学,虽不一定成为众口相传的名校,但可以通过努力成为一所好学校。好学校的标准,就是教师依赖,学生喜欢,家长信任。

社会发展到今天,被异化的教育正在回归本源,走向真正的教育。也就是走向规范、科学、健康。真正的教育,是以发展人为宗旨的教育,是学会生活、享受生命的教育。这样的教育既要为学生的幸福人生奠基,也要关注教师生活的幸福指数。我们要努力让校园生活充满关怀、激励、温暖与成就感;让每一个人都能够更加真切和更为丰盈地感到生活的意义和美好,从而以更饱满的热情投入生活、学习与工作。师生在学校的每一段时光都荡漾着生命的情怀,在校园的每一个角落都充满人性的温暖。

尊重是前提,尊重教育,尊重自然,尊重规则,尊重生命。发展是目标,促进教师和学生的自主发展,和谐发展,有特色的发展和可持续的发展。

基于上述的思考和理解,我们提出“尊重和发展每一个生命”的办学理念。它是学校一切教育教学工作的纲领。

温家宝总理曾以“仰望星空”为题创作一首诗歌。那寥廓而深邃、庄严而圣洁的星空,代表着激人奋进、令人神往的美好未来。仰望星空,就是志存高远,就是敬畏自然,就是胸怀世界,就是向往美好。我们既要仰望星空,又要脚踏实地,精细精致,精益求精。我们在脚踏实地行走的时候,时时仰望星空,它会让我们的脚步更宽广,让我们的行走更有力,同时也让我们懂得虚心、敬畏和节制。

教育需要信仰,学校需要一种精神。在校园的每一个人,生活的每一天,我们都要心有理想,心存善念,心怀感恩,脚踏实地。期待在这里成长的每一个人,都有包容的胸怀,大气的姿态,和谐的关系,与学校共荣,与师生共荣,与教育共荣。

正是基于这一教育目标,我们的使命是建设健康课堂与和谐校园,就是要建设好尊重教育教学规律,促进学生身心健康的课堂。这样的课堂,学生有热情,有自信,积极参与,主动展示,学会合作,这才是高效课堂的真正追求。

“一念之善,景星庆云;一念之恶,烈风疾雨”。我们将“感恩”作为学校的主题文化,将“崇善感恩”作为学生的首要品质。“感恩之心”就是“善心”,在“感恩”的主题文化之下,“尊重”是感恩的主要表现形态,“发展”就成为生命成长的终极目标,就是以“善”为出发点,以尊重人和自然,善待人和自然的教育促进师生共同成长。

教育不能一只腿脚行走,离开家庭教育的土壤,学生教育就会“营养不良”。学校的使命不只是培育学生,还要借助家长去影响社会。因此,走进校园,在校园文化墙“家长版”中,我们告诉学生家长的最重要有两句话。一句是“真的爱孩子,就要真的懂教育”;另一句是“父母教育的成功,就是孩子未来的成功”。我们引入著名教育家、知心姐姐卢勤的教育名言,管理专家汪中求给女儿的信等丰富的家教文化,开阔家长的视野,赢得家长的支持,形成家校共育的良好氛围。我们期待,这里能留下每一位学生家长的足迹,能让一部分家长驻足留连,能影响一部分家长的观念和态度。

做智慧的魅力教师,这是我们承诺与追求。新的时期,学生需要不只是合格教师,而是充满智慧的魅力教师。“给教师的五十条建议”,字字句句,昭示的是人生智慧、教育思想和方法,是学生的期待和需要。

要让学生形成课间漫步、静坐、小憩的自觉,要让学生喜欢这样的校园生活。当他们三三两两漫步校园的每一个地方,都能有所观,有所读,有所思,有所悟。

我们从“礼”开始,扣住一个“雅”字告诉学生雅言、雅行、雅思,“给学生的60个习惯建议”字字句句是良言,受益终身。

我们从“德”开始,选择了“聆听经典的声音”。从“诫子书”“弟子规”“增广贤文”到“廉洁警句”“传统文化中的治学名句”等,“学会做人”“学会生活”“学会求知”成为学生道德修养的主线。

我们注重传统文化与时代气息的有机融合。中国传统文化博大精深,我们提炼其精髓来影响学生,镌刻于心。“和”“礼”“勤”“思”“耻”“思”“书”等21个字,代表着传统文化做人处事、求知待人的基本准则,一字一文化,一句一思想,让学生潜移默化中受到一种精神上的濡染。

走进宛市中学校园,有一个“园中园”。这个投资近30万元建设的“感恩”主题文化园,林木葱郁,玉兰花香,碧草如毯,凉亭石椅,错落有致,成为校园最为亮丽的风景。园中有大小三个雕塑。主雕塑名为“哺”,“乳燕待哺”的形象诠释着父母养育之恩的深情。其实,它还有另一层寓意:嗷嗷待哺的乳燕都是由妈妈衔来食物一口口喂大的,长大后它们会给年老的妈妈衔来食物,以报母亲的养育之恩。这称之为“乳燕回哺”,也正是教育的真正价值和追求。在雕塑的南面,镌刻着“感恩誓词”,师生共勉。西雕塑名为“仰望”,告诉每一个成长在这里的学子们,心有目标,志存高远。东雕塑名为“善”,人性本善,贵在坚守和传承。在物欲横流的现实面前,让我们共同守护这一份善良。

园中的感恩文化,始于“弘扬感恩文化,培养感恩之心”,终于“感恩于心,回报于行”,在内容上突出“感恩父母的大孝”“感恩老师的礼仪”“感恩社会的博爱”“感恩人生的和善”“感恩自然的敬畏”“感恩祖国的忠诚”。感恩文化,有机地将孝道教育、爱心教育、励志教育、环境教育、生命教育、爱国主义教育融合为一个整体,突出“人”的发展。图文并茂,古今交汇。每一句,都以思想启人;每一画,都以生动感人。

当校园环境美丽如画洁净如洗的时候,当文化的气息扑面而来的时候,我们也会欣喜地发现,学生的言行举止正在随之悄然无声地变化。

让我们共同期待,以文化人,平心静气,办一所师生向往的好学校。

 

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