九年级语文下《公输》自主学案
(主备设计:黄华斌 审稿人:胡 昆
【课前预习,自学达标】读通、读熟课文,完成课文理解,批注重点词句理解。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。(加点的词语表现了人物 的心态和 的精神。)
公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。①”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。②”
(画线句子①墨子的用意是: 。句子②应读出一种 的语气,结合后文可见出一个 的形象。)
子墨子起,再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?①荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
(画线句①应读出一种 语气,这段文字运用 手法,一气呵成,气势磅礴,又用 的反驳方法,将对方说服。)
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”(画线句表现了人物 的形象。)
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有穅糟而欲窃之──此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
(墨子运用 手法,诱使对方上当。然后又运用 手法,使对方理屈。在这段文字中,我们能看出墨子 的特点。)
王曰:“善哉!虽然公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”(人物的潜台词是 )
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”
(这段文字写的是 ,突出了墨子的 特点。)
【课后检测,重点达标】
1、选出词义相同的一项 ( )
A.说:公输盘不说 秦王不说 B.有:北方有侮臣者 舟首尾长约八分有奇
C.足:有余于地而不足于民 不足为外人道也 D.子:愿借子杀之 天子之怒
2、选出词的用法不同的一项 ( )
A.以:将以攻宋 以牒为城 B.之:宋何罪之有 受地于先王而守之
C.于:有余于地 不足于民 D.而:宋无罪而攻之 知而不争
3、解释下面加的词语。
①吾义固不杀人( )②不可谓仁( )③不可谓智( )
④知而不争( ) ⑤请献十金( )⑥不可谓知类( )
⑦胡不见我于王( )⑧邻有敝舆而欲窃之( )⑨吾知子之所以距我( )
⑩在宋城上而待楚寇矣( )⑾吾请无攻宋矣( )⑿宋莫能守( )
4、写出下列句子中词语的不同意义或用法:
①以:臣以王吏之攻宋也( )以光先帝遗德( )以塞忠谏之路也( )
②之:荆之地方五千里( )吾既已言之王矣( )吾知子之所以距我( )
③绝:不能绝也( )率子孙邑人来此绝境( )绝巘多生怪柏( )
④虽:虽杀臣,不能绝也( )老妪力虽衰( )
⑤为:为与此同类( )吾从北方闻子为梯( )公输盘为楚造云梯之械( )
⑥然:然胡不已乎( )虽然公输盘为我为云梯( )若听茶声然( )
⑦乃:乃可攻也( )乃不知有汉( )
⑧故:楚王问其故( )故五月渡泸( )
⑨固:吾义固不杀人( )固以怪之矣( )
5、理解填写:
①《公输》通过墨子 的故事,生动地叙述了墨子自己的 主张,墨子是 家学派代表人物。
②用自己的话概括墨子劝阻楚国攻打宋国的三个步骤:
③墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,主要运用了什么表达技巧?
④这篇文章塑造人手形象的主要方法是: 文章中墨子、公输的形象分别是:
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