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田草青青

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九年级语文《同步课堂·巩固双基》过关检测卷07  

2010-06-24 15:24:13|  分类: 原创命题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(拟题/黄华斌 本卷共33小题,时间60分钟,总分70分。)

一.选择正确答案(本题共20分)

1.选出下面各项中“为字的用法相同的一组。                                   

A.好为梁父吟  为天下唱               B.谓为信然  吴广以为然

C.是以众议举宠为督  或异二者之为     D.及为忠善者  士卒多为用者

2.选出下面各项中“之“字意思相同的一组。                                      

A.奉命于危难之间  以伤先帝之明       B.咨臣于草庐之中  悉以咨之

C.孤之有孔明   时人莫之许也          D.怅恨久之  策之不以其道

3.选出下面各项中“以“字意思相同的一组。                                    

A.以塞忠谏之路也   以光先帝遗德      B.咨臣以当世之事  以伤先帝之明

C.先帝不以臣卑鄙   不以物喜          D.临崩寄臣以大事  安陵以五十里之地存者

4.选出下面各项中“者“的意思不同的一项。                                     

A.若有作奸犯科及为忠善者  此三子者,皆布衣之士也

B.而君以五十里之地存者    而安陵以五十里之地存者

C.陈胜者,阳城人也      吴广者,阳夏人也

D.当立者乃公子扶苏    宜多应者

5.选出下面各项中“于”字的用法不同于其它三个的一项。                          

A.苟全性命于乱世  B.欲报之于陛下也  C.不懈于内  D.试用于昔日

6.选出下面各项中“而”字的用法相同的一项。                                   

A.可计日而待也  报先帝而忠陛下   B.创业未半而中道崩殂  则可以为援而不可图也

C.则名微而众寡  而其主不能守     D.长跪而谢之  佣者笑而应曰

7.选出下面各项中加点词语古今意义差别不大的一项。                             

A.以咨之     B.亦死        C.临表     D.先帝知臣谨慎

8.选出下面各项中用法不同于其它的一项。                                        

A.苟全性命于乱世  B.曹操比于袁绍   C.欲信大义于天下   D. 然侍卫之臣不懈于内

9.选出下面各项中加点词语意思相同的一组。                                      

A.谓为信  吴广以为               B.屏人曰       高祖之以成帝业

C.不可与争锋  如是,则霸业可成 D.跨有荆益     为佣耕 

10.选出下面各项中加点词语的意思不相同的一组。                                 

A.将军愿见之乎  将军有意乎      B.然操能克绍   由是先主诣亮

C.恐托付不     则治臣之罪    D.霸业可成     汉室之隆

二.解释加点词语的意思(本题共6分)

益州疲弊             恢弘志士之气           引喻失          是以先帝简拔      

性行淑均           猥自枉屈            遂许先帝以驱驰           深入不      

庶竭驽钝            以彰其           咨诹善道            夜忧叹          

三.解释下列词语的古义和今义(本题共6分)

11.先帝不以臣卑鄙                                                              

12.未尝不叹息痛恨于桓、灵也                                                          

13.诚宜开张圣听                                                             

14.而智术浅短,遂用猖蹶                                                             

15.长跪而谢之                                                             

四.写出出自于下面篇目的成语,至少写两个。(本题共4分)

16.《隆中对》:                                                                      

17.《出师表》:                                                                       

五.文学常识积累(本题共8分)

18.“二表酬三顾,一对足千秋。”这幅对联相关的主要人物是        ,“二表”指         ,“三顾”指           ,“一对”指              

19.《望江南》作者是      ,被称为         ;风格看,这首词和《武陵春》被称为      词。范仲淹,     朝代的词人,它的名句                                        表现出的忧乐观千古传诵。《江城子·密州出猎》是一首具有       风格的词,作者是              

20.“表”、“说”、“记”、“歌”都指的是一种        ,“表”如          ,“说”如《爱莲说》、《        》,记如《岳阳楼记》、《         ,歌如《茅屋为秋风所破歌》、《          》等。

六.精段阅读(本题共16分)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、、允之任也。

21.概括第一段的内容:                                                         

22.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为_______   ,临危受命和______      。作者回顾这些往事的目的是____                         _

23.用原文填空

  表明作者无意于功名利禄的句子是__________________                             _

  概括叙述作者与先帝患难与共的历史名句是____________                            

24.这段文字交代了出师的战略准备、部署和出师目标,请用自己的话概括回答。

                                                                                

25.“受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效。”一句写出了诸葛亮的一种           感情。这种感情可用《后出师表》中的“                             ”这八个字来概括。

26.翻译下列句子

(1)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。                                         

(2)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.

                                                                                  

七.诗词赏析(本题共10分)

27.《望江南》点明全词主旨的词句是                     

28.《渔家傲》表达思乡心切而又不得归的矛盾心理的原因的诗句是:                       

29.《江城子》词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达的意思是:

                                                                                     

30.《武陵春》中词人用                 两个外在的行为具体地表达了内心浓重的哀愁。

31.赏析《武陵春》的末句,说说这种写法的佳处。

                                                                                    

32.《破阵子》全词的情感化雄壮为悲壮的词句是                                     

33.由“白发”生发,你还能联想到哪些典故或诗文?写两个。

                                                                           

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