注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

田草青青

离离田草,黄又复青。

 
 
 

日志

 
 
关于我

不要戚戚于自己的位置、年龄、环境和收入,最重要的是我们的思想正在向什么方向移动。

网易考拉推荐

《我的母亲》自主学案  

2010-06-23 16:13:00|  分类: 原创命题 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

《我的母亲》自主学案

湖北 黄华斌    本卷已刊于《语文周报》中考版

【基础过关】

1.字词辨析:选择下面注意和书写都无误的一项。                              

A. 文绉绉(zhōu  (xì)  羞愧(kuì)   B. (shù)祖母  (tián)  吹笙(shēng)

C. 宽怒(shu)  管束(shù)  轻薄(báo)      D.微菌(jùn)眼翳(yì)侮辱(wū)

2.词语理解:根据语境,解释加点词语的意思。

①我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

                                                                         

②我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。

                                                                           

③但她已听见这句轻薄的话了。

                                                                            

3.名著常识:读文答题。

我做的往往是诸葛亮,刘备一类的文角儿;只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去,这算是我最活泼的玩艺儿了。

这段文字中的诸葛亮,刘备出自古典名著《           》,史文恭、花荣出自古典名著《             》。和它们齐名的古典名著还有《           》和《            》。

4揣摩标点:引号的主要作用有表直接引用,表突出强调,表特定称谓,表讽刺否定,说明下列句子中的引号分别有什么作用。

①我总是文绉绉地。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“麇先生”。

②我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。

③有一次我们村“当朋”(八都凡五村,称为“五朋”,每年一村轮着做太子会,名为“当朋”)筹备太子会,有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙或吹笛。

④于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

                                                          

5.手法辨识:判断下面的句子运用的主要表达方式。

我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

②我渐渐明白,世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸;世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看,这比打骂还难受。

③她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”

④如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

                                                  

【能力提升】

6.要点提取:组合文中的词句,一句话概括内容。

我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话;但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事总请某人帮忙,大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他,她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪,她才罢休。

                                                                    

7.句式仿写:仿照例句,自写一个句子。

例句:如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

仿写:                                                                 

                                                                      

8.语言品味:简析加点词语的表达效果。

①但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。

                                                                              

②我十四岁(其实只有十二零两三个月)便离开她了,在这广漠的人海里独自了二十多年,没有一个人管束过我。

                                                                              

9. 美点赏析:用横线画出下面文段中的一处传神细节,写一句“点评”。

晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

                                                                               

10.综合实践:学习《我的母亲》一文后,语文老师布置了一个“母亲,让我轻轻地告诉你”微型话題即兴演讲活动,请你参与完成下面的活动:

①镜头再现:以“让我轻轻地告诉你”开头,说说对母亲记忆犹新的一个细节,不少于50字。

                                                                                 

                                                                                  

                                                                                  

②感恩行动:从下面的活动中自选一个,并为你的行动简明地写出理由“轻轻地告诉母亲”:

为母亲梳一次头;为母亲洗一次脚;为母亲送上一束康乃馨;为母亲做一顿饭

                                                                               

                                                                                

【拓展阅读】

阅读下面的散文,完成第11——16小题。

母亲的手

庄因(台湾)

母亲的手,在我有生以来的深刻记忆中,是对我施以惩罚的手。孩童挨大人骂、挨大人揍是难免的,但我却怎么也想不起任何挨母亲打的片段来,连最通常的打手心、打屁股都没有。虽如此,母亲的惩戒更甚于打,她有揪拧的独门绝招。我说绝招,是她揪拧同时进行——揪起而痛拧之。揪或拧,也许是中国母亲对男孩子惯用的惩戒法,慈母在望子成龙的心理压力驱使下,总会情急而出此招。

我的母亲也如天底下数十亿个母亲一样,对我是“爱之深.责之切”的。特别是小时候,国有难、民遭劫,背井离乡,使得母亲对孩子们律之曼严、爱之益切、责之越苛。有一年,家中来了远客,母亲多备了几样菜,这对孩子们来说,可是千栽难逢的好机会。我因贪嘴,较往常多盛了半碗饭,可是扒了两口,却说什么也吃不下了。隔着桌子,我瑟缩地看着母亲。她看上去平静而肃然,对我说:  “吃完,不许剩下。”我摇头示意,母亲立刻变得失望懊恼,但仍只淡淡地说:“那就下去吧,把筷子和碗摆好。”在大人终席前,我不时偷望母亲,她的脸色一直不好,也不言笑。

到了夜里,客人辞去,母亲控制不了久压的情绪,一把拽我过去,没头没脸地按我在床上,反剪了两臂,上下全身揪拧。而且不住地说:  “为什么明明吃不下了还盛?能吃饱多么不易,你知道街上还有要饭的孩子吗?”揪拧止后,我看见母亲别过头去,坐在床沿气结饮泣。从此以后,我的饭碗内再没有刺过饭.

当然,母亲的手。在我的感情上也有其熨帖细腻的一面。那时,一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。一个大木盆,倒进一壶热水后,再放入大约三洗脸盆的冷水,一块洗衣板,一把皂角或一块重碱黄皂,衣衫便在她熟巧的十指下翻搓起来了。安顺当时尚无自来水,住家院中有井的自可汲取来用,无井的便需买水。当时街上有担两木桶水,水面覆以荷叶的卖水人。我们就属于要买水的异乡客。寒冻日子,母亲在檐下廊前洗衣,她总是涨红了脸.吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的纸窗内窥望。每洗之前,母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下,待把洗好的衣衫穿上竹竿挂妥在廊下时,她的手指已泡冻得红肿了。

同样是那双结满厚茧的手,在微弱昏黄的油灯下,毫不放松地督导着我们兄弟的课业。粗糙易破的草纸书,一本本、一页页,在她指间如日历般翻过去。在小学三年级那年,我终因功课太差而留级了。记得把成绩单交给母亲时。我没有勇气看她的脸.低下头看见她那只拿着“历史实录”的手,颤抖得比我自己的还厉害。可是,出乎意料地,那双手却轻轻覆压在我头上。我听见母亲平和地说:  “没关系,明年多用点功就好了。”我记不得究竟站了多久,但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。

冬夜,炉火渐尽,屋内更加寒冷,待我们上床入睡后,母亲坐在火旁,借着昏黄的灯光,开始为我们缝补衣袜。有时她用锥子锥穿厚厚的布鞋底,再将麻绳穿过针孔。一针一针地勒紧,那痛苦的承受,大概就是待新鞋做好穿在我们脚上时,所换得的欣快的透支吧!

去夏返台时,注意到母亲的手上添了更多斑纹。也有点颤抖,那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。有一天上午,家中只剩下母亲和我。我去厨房沏了茶,倒一杯奉给她。当我把杯子放在她手中时,第一次看清了那双手,我却不敢轻易去触抚。霎时,那双手变得硕大无比,大得使我为三日后的离台远行找到了恒定的力量。

母亲的手,未经过任何化妆品的润饰。惟其如此,那才是一双至大完美的手。

选自《读者》2009年第9

11.文意把握:找出文中评价母亲的手的短语,并说说抒发了作者怎样的情感?

                                                                             

12.内容概括:围绕“手”,文章主要选择了哪几件事情来描写母亲?简要概括。

                                                                              

                                                                              

                                                                             

13.句意理解:怎样理解画线的句子“一本本,一页页,在她指间如日历般翻过去”?

                                                                              

14.细节赏读:文中两次提到戒指,一次是“总是将无名指上那枚结婚戒指小心取下”,另一次是“那枚结婚戒指竟显得稍许松大了”,这两处细节描写各有什么作用?

                                                                                  

                                                                                

15. 情节探究:文章第二三段中,母亲为了剩饭的一点小事狠狠地惩戒了我,还“气结饮泣”,有了觉得母亲的举动有点小題大作,你怎样看待母亲的行为?

                                                                                  

                                                                               

16. 迁移联想:细节见形象,琐事显大爱。读完本文,你是否想起与文章相似的情节与画面,想起自己母亲的手。请你以“难忘母亲的手”为话题,描写母亲的手,不少于60字。

                                                                                  

                                                                              

                                                                                   

                                                                              

笑而静思:胡适先生的趣闻轶事

◆有一次,胡适教授在北京大学讲课时宣传白话文的好处,一名学生站起来反驳:“白话文不简练,打电报用字多,花钱多。”

胡适从眼镜中透出深思的目光,心平气和地说:“不一定吧!前几天行政院有位朋友给我打来电报,邀我去做行政秘书。我不愿意从政,不想去,为这件事我回了一份电报拒绝。

他让学生拟电文,从中选出一份用字最少的文言文电文稿,总共12个字:

才疏学浅,恐难胜任,不堪从命。

胡适说,这份电文确实很简练,但是,他自己回的白话电报只用了五个字:干不了,谢谢!

1925年,胡适著文谈“读书”,指出“精”和“博”是读书两个要素。他将这个看法编成两句口号:“为学要如金字塔,要能广大要提高。”

胡适应邀到某大学演讲。他引用孔子、孟子、孙中山的话,在黑板上写:“孔说”“孟说”“孙说”。最后,他发表自己意见时,引得哄堂大笑。原来他写的是“胡说”。

◆胡适很推崇王安石,认为“他的政治思想主要是用‘有为’来替代‘无为’”。王安石的诗,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,是胡适最爱题赠给别人的诗句。

◆胡适在1930年到北京大学之前,写有一条幅:“做学问要在不疑处有疑;待人要在有疑处不疑。”

◆丁文江对他不喜欢的人,总是斜着头,从眼镜里看他,眼里露出白珠多,黑珠少,样子怪可嫌的。胡适对他说:“史书说阮籍能作青白眼,我从来没有懂得,自从认识了你,我才明白了‘白眼待人’是个什么样子。”丁听了大笑。

◆胡适对学术论文有其见解,他曾对台湾大学某学生说,不要奢望轻易找到难题的答案。他说:“要小题大做,千万不要大题小做。”

参考答案:1A2、①很自由,很淘气。②品格完美,没有缺点。③言语无礼,不文明。3、三国演义;水浒传;红楼梦;西游记。4、表引用;表突出强调;表特定称谓;表讽刺否定。5、记叙;议论;描写;抒情。6、母亲也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。7、示例:如果我养成了一点读书求知的好习惯;如果我学会了坚强地面对生活的困难与挫折,我都应该感谢我的恩师。8、①“从来”一词,突出强调了母亲一贯注意给我在他人面前的尊严。②“混”字的意思生活,表达了作者的一种谦逊姿态。9、细节描写句:有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。点评:细节描写,一个“真”表达我的意外;一个“舔”的动作刻画母亲对我深爱。10、略。11、至大完美。抒发了作者对母亲的感激与爱戴之情。12、为了我碗中剩饭揪拧惩戒我。买水默默地洗衣。督导检查我们的作业。冬夜里在炉火旁缝补衣袿。13、这句话的意思是母亲毫不放松地检查我们的作业,一页页,一天天的坚持不懈。14、第一处细节表现了母亲对戒指的珍视小心;第二处细节表现了母亲的手因常年劳累变得瘦小了。15、示例要点:不是小題大作,这件事关乎孩子勤俭节约的美好品德,特别是在家境艰难的时候。母亲的认真正是严格教子的表现。16、答題要求,一是紧扣“手”这一对象;二是要运用描写的表达方式。

  评论这张
 
阅读(2237)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017